jueves, 30 de marzo de 2017

PROYECCIONES LD&C - MESA DE INVESTIGACIÓN - Marzo 30


PRESENTACIÓN LD&C MESA DE INVESTIGACIÓN - Marzo 30



EL ARTE DE CONTAR HISTORIAS

En el presente documento se da cuenta de los fundamentos y directrices de la estrategia pedagógica  EL ARTE DE CONTAR HISTORIAS para potenciar habilidades narrativas en madres gestantes, lactantes, con niños en primera infancia, así como educadoras iniciales de la localidad de Chapinero. Esta propuesta surge en el marco del proyecto de investigación ESTRATEGIA DE INTERPRETACIÓN DE RELATOS MATERNOS: HEURÍSTICA PARA LA IDENTIFICACIÓN DEL GUIÓN DE LA BASE SEGURA EN RELATOS FICTICIOS MATERNOS, iniciativa de los grupos de investigación  Lenguaje, discurso y complejidad y Ciencia de la información, sociedad y cultura (Facultad de Comunicación y Lenguaje) y Desarrollo, afectividad y cognición (Facultad de Psicología) de la Pontificia Universidad Javeriana.
Esta propuesta constituye una apuesta por acercar el saber académico a la vida real del país, lo cual se garantiza con la ayuda del proyecto de INTEGRACIÓN ACADEMIA SOCIEDAD del Centro Pastoral San Francisco Javier, que propende por fortalecer la presencia de la universidad en los contextos del quehacer cotidiano de las personas. Lo anterior,  implica la capacidad de poner en interacción los saberes que genera la academia con otros tipos de saberes que las personas construyen en su vida, los cuales se pueden cualificar mutuamente mediante el diálogo de saberes. De igual manera, se sabe a partir de la evidencia aportada por la investigación, que las formas como los padres y madres se comunican con sus hijos tienen el potencial de enriquecer las prácticas y expectativas de crianza y los vínculos afectivos entre ellos. Desde esta iniciativa se busca contribuir a la cualificación de las familias y las educadoras participantes en el proyecto.
Desde los inicios de la humanidad, las personas han narrado historias para comprenderse  a sí mismas o a los otros. Cuando nos reunimos a contar historias ponemos en acción una poderosa capacidad humana; la habilidad narrativa. Gracias a ella somos conscientes de la historia de nuestra vida, sabemos quiénes somos y cuál es nuestro lugar en el mundo. Con las narrativas comprendemos las acciones e intenciones humanas; nos podemos vincular con las otras personas, entender sus sentimientos, conocer sus pensamientos y sintonizarnos con sus estados emocionales. Después de la crianza amorosa, la mejor forma de legar a nuestros hijos los valores y las más apropiadas enseñanzas sobre la vida y el amor, es a través de relatos sencillos pero ejemplarizantes, muchos de los cuales extraemos de nuestras propias experiencias de vida. Por nuestra propia naturaleza, todos somos contadores de historias, no necesitamos ser genios literarios, con ser humanos basta.


Este curso con metodología de taller es una invitación a compartir historias de vida y a inventar nuevos relatos especialmente para los niños.

EVENTOS NARRATIVOS, COMUNIDADES Y ARQUITECTURAS DE PRÁCTICA DOCENTE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE INGLÉS Y FRANCÉS

EVENTOS NARRATIVOS, COMUNIDADES Y ARQUITECTURAS DE PRÁCTICA DOCENTE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE INGLÉS Y FRANCÉS

HAROLD CASTAÑEDA - MAGDA RODRÍGUEZ - ADRIANA SALAZAR - PEDRO ANTONIO CHALA
Colección: Didácticas
Año: 2016
ISBN: 9789588972596
Precio: $20,000
Existencia: 57

Proyecciòn 2017 - Semillero Lenguajes, discursos y prácticas educativas

Se estableció un vínculo con la Fundación"Injuhuellas", sin ánimo de lucro, la cual realiza un acompañamiento a 24 niños entre 8 y 14 años de edad en la localidad Rafaerl Uribe Uribe. La formación se ha centrado fundamentalmente en valores y ciudadanía; sin embargo, desde este año se inició un acompañamiento dirigido al área de lenguaje, específicamente a los procesos de lectura y escritura. En este contexto, el semillero está realizando un primer acercamiento a la población con el fin de establecer un plan de acción en relación con la lectura y escritura; para ello se va a realizar diseño de material en estos campos.

Semillero de Investigación Lenguajes, Discursos y Prácticas Educativas

Integrantes: 

Juliana Molina (tutora)

María Camila Castro (coordinadora)

Estudiantes de Licenciatura en Lenguas Modernas: 

    Daniela Muñoz
    Luisa Giorgi
    Nicolás Chávez
    Andrés Ramírez
    María Fernanda Calderón