ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE DESTREZAS DE LECTURA ÓPTIMA

En el presente documento se reporta los aspectos generales del proceso investigativo que conllevó a la construcción de una ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE DESTREZAS DE LECTURA ÓPTIMA ejecutado entre agosto de 2001 y julio de 2002, en el marco de un programa de investigación desarrollado de manera conjunta entre la Facultad de Comunicación y Lenguaje (Departamentos de Lenguas y de Lingüística y Semiótica) de la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) y la

Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani (FIPCAM). Además de la autora de la presente ponencia, participaron en el grupo investigador MIGUEL DE ZUBIRÍA SAMPER, conductor científico del proyecto, ADRIANA SALAZAR SIERRA, MAURICIO OTÁLORA SÁNCHEZ y NOHORA SARMIENTO MURILLO.